Ir al contenido principal
Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Autor: Luis Miguel Hernández Pons

C.C.P.

Al ser un Centro de menos de 12 unidades las funciones de la Comisión de Coordinación Pedagógica las asume el Claustro de Profesores. Sus competencias son las siguientes:

a) Establecer las directrices generales para la elaboración de los Proyectos curriculares de etapa.

b) Coordinar la elaboración de los Proyectos curriculares de etapa y su posible modificación.

c) Elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y del Plan de acción tutorial, y elevar al Consejo Escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso.

d) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares adecuadas a los alumnos con necesidades educativas especiales.

e) Asegurar la coherencia entre el Proyecto educativo de centro, los Proyectos curriculares de etapa y la Programación General anual.

f) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los Proyectos curriculares de etapa. g) Proponer la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, de acuerdo con el Director. Sus reuniones coincidirán con las del Claustro.

Organización

 
ÓRGANOS DE GOBIERNO
 

Establecidos y formados según las directrices del Real Decreto 82/1.996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria ( B. O. E. de 20 de febrero), funcionan en este Centro los siguientes órganos:

  • Colegiados: Consejo Escolar y Claustro de Profesores
  • Unipersonales: Director/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a
  • Coordinación docente: Equipos de Ciclo, tutores y Coordinadores de Ciclo y Programas Educativos

Horarios

 

El horario general del Centro abarca desde las 9,00 a las 18,00 horas y la hora de obligada permanencia del Profesorado en el Centro que es de 14,00 a 15,00 horas.

 

HORARIO GENERAL DEL CENTRO

HORARIO DE MAÑANA

ENTRADA

RECREO

SALIDA

9:00
12:00-12:30
14:00

SEXTA HORA DEL PROFESORADO 14,00-15,00 y una tarde de 16,00 a 18,00

COMEDOR ESCOLAR DE 13,00-15,00

 

Historia

 

El por qué de nuestro nombre y nuestra gran historia.

Pedro de Valencia, zafrense de nacimiento, fue uno de los ensayistas más destacados del Siglo de Oro español. Nombrado Cronista del Reino en 1607, sus escritos y tratados son, incluso a día de hoy, objeto de estudio por parte de los economistas y sociólogos más importantes de todo el mundo. Falleció en 1620, pero no es de extrañar, por tanto, que el primer colegio de la ciudad tomase prestado su nombre hacia finales de los años sesenta del pasado siglo. Colegio que se fundó en 1935 y que este mismo año celebrará su ochenta aniversario.

Las gestiones para la apertura del centro comenzaron en 1931. El ayuntamiento de aquella época se hace eco de la acuciante necesidad de construcción de escuelas en la ciudad: según recoge José Antonio Guerrero en una revista publicada por el propio colegio con motivo de su sexagésimo aniversario, los maestros de la localidad en los años 30 hablaban de la suma de 1.000 alumnos a los que atender. En 1931 se aprueba en sesión plenaria la construcción de los Grupos Escolares, nombre por el que todavía, los más veteranos, recuerdan el colegio Pedro de Valencia. Estaría compuesto por 9 aulas: cuatro de niños, cuatro de niñas y uno de párvulos.

Tras un sinfín de trámites burocráticos, en 1935 se inauguraban los Grupos Escolares. Y hasta hoy.

Con todo, la primera dificultad no tardaría en llegar. En 1936 estalló la Guerra Civil en España, apenas un año después de su apertura, los colegiales se vieron obligados a abandonar su centro de estudios. En 1939, Antonio Zoido, alcalde de la localidad, ordenó su restauración para reparar los distintos daños sufridos en la misma. 

El Pedro de Valencia siempre se ha repuesto de la adversidad. En 1945 hubo una gran epidemia de difteria, lo que mermó la asistencia a la clase por parte de los alumnos. En 1953 se inundó el colegio debido a las fuertes lluvias, y en 1965, las escuelas se encontraron sin titulares por falta de nombramiento. Pero a partir de los años setenta, las mejoras fueron consustanciales: comedor, todo tipo de reformas y la unión, en 1992, de la originaria Planta Baja con la primera mediante unas escaleras que mejoraron mucho la comunicación. Y, entre medio, un gran número de actividades complementarias: teatro, orquestas musicales, y un largo etcétera.

Y es que la década de los noventa fue la de novedades. El gimnasio, tan demandado, se terminó en 1994: permitió a los alumnos un espacio vital para el desarrollo de las actividades físicas. Incluso llegó en el mismo año el primer ordenador: uno muy simple que contenía juegos destinado a los párvulos y que despertaba la envidia entre los más mayores. «Es muy divertido a la vez que aprenden», escribía uno de los alumnos en un trabajo escolar que todavía se conserva.

El patio infantil, recientemente terminado, ha sido el último paso recorrido por este histórico centro. Actualmente, el Pedro de Valencia, que alberga en sus clases a alumnos desde primero de infantil hasta sexto de primaria, cuenta con 27 profesores y 408 alumnos, repartidos en 18 cursos. Se adapta a las exigencias del mundo actual. Antonia Granero Morales, su directora, reitera, por ejemplo, la importancia del inglés para el centro. «Tenemos una biblioteca de inglés y seguimos un método de enseñanza anglosajón. Es muy importante». Francisco Croche, cronista oficial de Zafra e ilustre paisano, escribe lo siguiente. «Hay que reconocerle al Pedro de Valencia el papel que sus aulas y sus moradores han desempeñado en el devenir presente y futuro de nuestra ciudad».

                                                                 Pedro de Valencia portada